PROFIL
SEKOLAH
A.
IDENTITAS SEKOLAH
1.
Nama Sekolah :
RA MUSLIMAT NU 007 GANDU I
2.
NIS :
010020
3.
NSS Lama :
101235020059
4.
NSS Baru :
101235020155
5.
Terakreditasi :
B
6.
Propinsi :
Jawa Timur
7.
Kabupaten :
Ponorogo
8.
Kecamatan :
Mlarak
9.
Desa :
Gandu
1- Jalan :
Jl. Sedap Malam No. 02
11.
Kode
Pos :
63472
12.
Telepon :
085259579907
13.
Status Sekolah :
Swasta
14.
Kelompok Sekolah : Terbuka
15.
Tahun Berdiri :
1966
16.
Kegiatan belajar Mengajar : Pagi
17.
Bangunan Sekolah : Milik Sendiri
18.
Luas Bangunan :
19.
Lokasi Sekolah :
575 m
20.
Jalan ke Pusat Kecamatan : 3 km
21.
Jarak ke Pusat Otoda : 10 km
22.
Organisasi Penyelenggara : Muslimat NU
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM INDONESIA
BalasHapusA. Pendidikan Islam di Indonesia pada Masa Awal
Proses pembentukan dan pengembangan masyarakat Islam yang pertama melalui bermacam-macam kontak, misalnya kontak jual beli, kontak perkawinan dan kontak dakwah langsung, baik secara individu maupun kolektif. Dari berbagai macam kontak inilah semacam proses pendidikan dan pengajaran Islam berlangsung meskipun dalam bentuknya yang sederhana. Pelajaran yang pertama kali adalah kalimah Syahadat, sebab untuk masuk Islam disyaratkan harus membaca dua kalimah Syahadat terlebih dahulu. Sebab barangsiapa sudah membaca dua kalimah Syahadat berarti seseorang sudah menjadi muslim. Dengan demikian dapat kita ketahui bahwa ternyata dalam Islam itu praktis sekali, dan dari sana pula pendidikan Islam beranjak dari yang hal-hal yang paling mudah.
Penganjur-penganjur Islam yang mula-mula mengembangkan agama Islam (pendidikan Islam) adalah dengan cara berangsur-angsur dan mudah, sedikit demi sedikit. Pendeknya bila seseorang mengucapkan dua kalimah Syahadat, mengakui rukun iman yang enam dan rukun Islam yang lima telah dianggap sebagai seorang muslim. Kemudian setelah itu barulah diperkenalkan bagaimana cara-cara melaksanakan shalat lima waktu, diajarkan cara membaca al-Qur’an dan sebagainya.
Sejak awal perkembangan Islam, pendidikan mendapat prioritas utama masyarakat Muslim Indonesia. Di samping karena besarnya arti pendidikan, kepentingan Islamisasi mendorong umat Islam melaksanakan pengajaran Islam kendati dalam sistem yang sederhana, di mana pengajaran diberikan dengan sistem halaqah yang dilakukan di tempat-tempat ibadah seperti di masjid, mushalla, bahkan juga di rumah-rumah ulama. Kebutuhan terhadap pendidikan mendorong masyarakat Islam di Indonesia mengadopsi dan mentransfer lembaga keagamaan dan sosial yang sudah ada ke dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Di Jawa umat Islam mentransfer lembaga keagamaan Hindu-Budha menjadi pesantren; umat Islam di Minangkabau mengambil alih Surau sebagai peninggalan adat masyarakat Minangkabau menjadi lembaga pendidikan Islam; dan demikian pula masyarakat Aceh dengan mentransfer lembaga masyarakat Meunasah sebagai lembaga pendidikan Islam.
Didikan dan ajaran Islam yang diberikan para penyebar Islam pada masa awal berupa contoh dan suri teladan. Mereka berlaku sopan, ramah tamah, tulus ikhlas, amanah dan dapat dipercaya, pengasih dan pemurah, jujur dan adil, menepati janji serta menghormati adat istiadat yang ada, yang menyebabkan masyarakat Nusantara tertarik untuk memeluk agama Islam.
BIRAMA : 4/4
BalasHapusMARS IGRA IKATAN GURU ROUDLOTUL ATHFAL
MEMBANGUN DALAM CITA BANGSA
SIAPKAN JIWA DENGAN DASAR AGAMA
MENUJU RIDHO ILLAHI ROBBIII
IKATAN GURU ROUDLOTUL ATHFAL
MAJU BERSAMA DENGAN BANGGA
HIDUPKAN NEGARA MENDIDIK MEMBINA
MENUJU RIDHO ILLAHI ROBBIII
KOBARKAN SEMANGAT ISLAM NAN JAYA
IKHLAS BERAMAL SERTA BERDOA
KUKUHKAN KEYAKINAN BERSAMA
MELANGKAH MENUJU SEJAHTERA
CERDASKAN ANAK INDONESIA